Pre-assessment (পূর্ব মূ্ল্যায়ন)
একাডেমি ফর কমিউনিটি ডেভেলপমেন্ট (ACD) এর শিক্ষাগত মূল্যায়ন হল প্রতিষ্ঠানের কারিকুলাম ও সিলেবাসের সূচির আলোকে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার উন্নতির জন্য জ্ঞান, দক্ষতা, মনোভাব, যোগ্যতা এবং বিশ্বাসের উপর অভিজ্ঞতামূলক ডেটা নথিভুক্ত এবং ব্যবহার করার পদ্ধতিগত প্রক্রিয়া। শেখার ফলাফলের কৃতিত্বের মূল্যায়ন করার জন্য শিক্ষার্থীর কাজ সরাসরি পরীক্ষা করে মূল্যায়নের ডেটা পাওয়া যেতে পারে বা এমন ডেটার উপর ভিত্তি করে করা যেতে পারে যা থেকে কেউ শেখার বিষয়ে অনুমান করতে পারে।
মূল্যায়ন প্রায়শই পরীক্ষার সাথে বিনিময়যোগ্যভাবে ব্যবহার করা হয়, তবে পরীক্ষার মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। মূল্যায়ন স্বতন্ত্র শিক্ষার্থী, শিক্ষণ সম্প্রদায় (শ্রেণি, কর্মশালা, বা অন্যান্য সংগঠিত শিক্ষার্থীর গোষ্ঠী), একটি কোর্স, একটি একাডেমিক প্রোগ্রাম, প্রতিষ্ঠান বা সামগ্রিকভাবে শিক্ষা ব্যবস্থার উপর ফোকাস করতে পারে।
একটি ক্রমাগত প্রক্রিয়া হিসাবে, মূল্যায়ন শেখার জন্য পরিমাপযোগ্য এবং স্পষ্ট ছাত্র শেখার ফলাফলগুলি স্থাপন করে, এই ফলাফলগুলি অর্জনের জন্য পর্যাপ্ত পরিমাণে শেখার সুযোগ প্রদান করে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষা কতটা ভালভাবে প্রত্যাশার সাথে মেলে তা নির্ধারণ করার জন্য প্রমাণ সংগ্রহ, বিশ্লেষণ এবং ব্যাখ্যা করার একটি পদ্ধতিগত উপায় বাস্তবায়ন করে, এবং ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার উন্নতির জন্য সংগৃহীত তথ্য। মূল্যায়ন শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক যা শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের স্তর নির্ধারণ করে।
একাডেমি ফর কমিউনিটি ডেভেলপমেন্ট (ACD) সাধারণত তিনটি প্রক্রিয়ার মাধ্যমে ছাত্র-ছাত্রীর একাডেমিক ও নৈতিক আচরণবিধি মূল্যায়ন করে থাকে। তাহলো:
Objective and subjective (উদ্দেশ্য এবং বিষয়গত):
মূল্যায়ন প্রায়ই হয় উদ্দেশ্য বা বিষয়গত হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়। উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়ন হল প্রশ্ন করার একটি ফর্ম যার একটি একক সঠিক উত্তর আছে। সাবজেক্টিভ অ্যাসেসমেন্ট হল প্রশ্ন করার একটি ফর্ম যার একাধিক সঠিক উত্তর থাকতে পারে (বা সঠিক উত্তর প্রকাশের একাধিক উপায়)।
বিভিন্ন ধরনের বস্তুনিষ্ঠ ও বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন রয়েছে। উদ্দেশ্যমূলক প্রশ্নের প্রকারের মধ্যে রয়েছে সত্য/মিথ্যা উত্তর, একাধিক পছন্দ, একাধিক-প্রতিক্রিয়া এবং মিলিত প্রশ্ন। বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নে বর্ধিত-প্রতিক্রিয়া প্রশ্ন এবং প্রবন্ধ অন্তর্ভুক্ত। উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়ন ক্রমবর্ধমান জনপ্রিয় কম্পিউটারাইজড বা অনলাইন মূল্যায়ন বিন্যাসের জন্য উপযুক্ত।
কেউ কেউ যুক্তি দিয়েছেন যে উদ্দেশ্যমূলক এবং বিষয়গত মূল্যায়নের মধ্যে পার্থক্যটি কার্যকর বা সঠিক নয় কারণ, বাস্তবে, “উদ্দেশ্য” মূল্যায়ন বলে কিছু নেই। প্রকৃতপক্ষে, সমস্ত মূল্যায়ন প্রাসঙ্গিক বিষয়বস্তু এবং বিষয়বস্তু, সেইসাথে সাংস্কৃতিক (শ্রেণী, জাতিগত, এবং লিঙ্গ) পক্ষপাত সম্পর্কে সিদ্ধান্তের মধ্যে অন্তর্নিহিত পক্ষপাত দিয়ে তৈরি করা হয়।